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为长春未来构建“动力转换新引擎”
2017-12-15 14:16:59    来源:长春日报

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为长春未来构建“动力转换新引擎”

——六谈贯彻落实市十三次党代会精神

本报评论员

原标题:望子成龙的你,可能正在经受育儿焦虑

  千龙网综合 现在的父母对孩子有了越来越高的关注,由此带来的高压力引发了一个越来越普遍的问题——“育儿焦虑”。养个孩子为什么这么难?这是年轻父母,尤其是妈妈们很焦虑的问题。孩子不肯好好吃饭怎么办?上了幼儿园受欺负怎么办?别家的孩子都会认字说英文,我家孩子就会成天瞎玩怎么办?……从吃喝拉撒到选什么特长班、上什么幼儿园,父母们成天要面对这些烦恼。

“天赋基因检测”折射育儿焦虑

近日《经济参考报》报道,市面上出现“一口唾液,就能测出孩子的天赋和潜能”“准确预测癌症肿瘤,准确率近100%”等基因检测项目,而这些项目也俨然成了可以预测未来发展以及旦夕福祸的“利器”。

“望子成龙,望女成凤”是几乎所有为人父母者共同的希冀和期盼。近些年来,在思想多元、价值多元影响之下,对很多年轻父母来说,教育子女的希冀、期盼或者说焦虑,与父辈、兄辈相比,其实没有减少多少,甚至变得更加强烈了。按照这样的思路,简单分析不难发现,“一口唾沫就能测孩子天赋”火爆的背后,仍是年轻一代父母们育儿焦虑心理。

按照专家的说法,孩子的成长是基因和环境共同作用的结果,环境的作用甚至更大。就算基因能检测出孩子在音乐、体育、美术等方面具有天赋,也需要有人“领进门”,需要刻苦练习,没有一蹴而就的事情。也就是说,对很多父母而言,不管是悉心发现孩子的天赋,还是千方百计把孩子“领进门”,抑或日复一日地和孩子共同学习、提升,以及悉心地维护孩子的兴趣所在,都需要耗费大量时间、精力以及足够的耐心与细心,投机不得,也取巧不得。

育儿焦虑源于横攀竖比的自寻烦恼

“望子成龙、望女成凤”是天底下每一个为人父母的共同心愿和普遍诉求,没有哪一个做父母的不希望和期盼自己的孩子成长成才。但对于什么是成长成才,我们很多父母却缺乏正确的理解和认识,不是把重心放在孩子较之以前是否存有进步提高上,而是习惯于不切实际地拿自己的孩子与别的孩子盲目比较,以此作为评判孩子成长成才的标准尺度。在这种情形下,由于每个孩子都不可能十全十美、完美无缺,注定会在一些方面与别的孩子存在差距,而对期望值高的父母而言,产生和出现育儿焦虑症也就势在必然、不可避免。

我们的焦虑来自于对未来的不确定,当我们焦虑时,就容易被恐慌所驱使,做出不理智的决定。因为关于未来的指标实在太多了,哪一项都无法确定,都够你焦虑的。语文好、数学不好,焦虑他偏科。语文、数学都不好,焦虑他成绩。语文、数学都好,焦虑他只会读书。朋友少,焦虑他人缘不好,朋友多,又焦虑他拉帮结派走上邪路。现在焦虑孩子谈恋爱,将来又焦虑孩子不谈恋爱不结婚等等等等。

常言道,世界上没有两片一模一样的树叶,人世间没有两个完全相同的人。对于我们每个人来说,都是与众不同的独立个体,彼此之间的差异是客观存在的。一句话,在孩子与孩子之间注定不可避免地存在优劣先后的问题。同时,我们应该清醒地认识到,世界上既没有十分十美的人,也没有一无是处的人,任何事物都是长短并存、优劣结合的统一体。从这个意义上讲,孩子之间虽然存在优劣强弱的差异问题,但既不存在各方面都优于强于他人的全能孩子,也不存在各方面都劣于弱于他人的无能孩子。很显然,一心寄望于自己孩子领先于其他孩子的想法根本就不切实际,一味拿自己孩子与其他孩子横攀竖比的做法根本就不明智,注定只能是自寻烦恼。

“鸡血”妈妈 如何才能不焦虑

教育是场马拉松,把握关键才能赢得一生。孩子在未来的人生中,他所要面对的挑战和竞争,并不仅仅只是是否能上一个好学校,能获得多大的成功成就。人际交往,与人沟通的能力;独立生活,精神自主的能力;与人合作,共同协作的能力……这些能力也都非常重要,甚至对孩子将来更为重要!但家长往往忽略了这类能力的培养。

1、顺应孩子发展规律

就像逻辑思维,是在孩子6、7岁到11、12岁左右才形成的,如果过早地让孩子学习某些数学抽象概念,不仅学不好,还会影响孩子的自信心。把握好孩子的心理发展规律,才能更有针对性地对孩子进行教育。

2、重视生活技能的培养

除了学习以外,可以让孩子一起参与做家务,让孩子从小培养起为家里做小小贡献的责任感;或者多交朋友,多一些人际交往的体验,从而增加孩子的社会认知经验。这些都是未来人生中必不可失的部分。

3、解决问题能力的培养

平常多提供机会给孩子自主做力所能及的事或解决简单的问题。让孩子能够积累经验,培养孩子日后独立决定选择的能力,增加孩子的自信心。

4、与他人合作能力的培养

当孩子遇到困难以后,除了独立解决问题以外,不仅只有选择放弃这个选项,还有和他人合作。学会和他人共同去解决问题,对孩子未来的发展是大有裨益的。

只有条理清晰地用科学的方式教育孩子,才能事半功倍,更好地帮助到孩子。像我上文中提到的那位妈妈,她一味把自己觉得好的给孩子,却忘记了孩子也有自己的想法。就有讲过。孩子是独立的个体,家长要做的引导孩子自己做决定,而不是替孩子做决定。这就是没有把握到正确教育孩子的情况。

来源:据新华每日电讯、南海网、爱贝睿学堂、PCbaby等综合返回搜狐,查看更多

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